KONSTRUKSI TAFSIR PENDIDIKAN KARAKTERUNTUK GENERASI Z DAN ALPHA: STUDI ATASAYAT-AYAT AKHLAK DALAM AL-QUR'AN

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkonstruksi model tafsir pendidikan karakter yang relevan bagi Generasi Z dan Alpha dengan berpijak pada ayat-ayat akhlak dalam Al-Qur'an. Generasi Z (lahir 1997–2012) dan Alpha (lahir 2013–sekarang) tumbuh dalam ekosistem digital yang membentuk pola pikir, perilaku, dan nilai secara berbeda dari generasi sebelumnya. Pendidikan karakter berbasis Al-Qur'an menghadapi tantangan hermeneutis: bagaimana ayat-ayat akhlak ditafsirkan ulang agar tidak sekadar normatif, tetapi mampu menjawab kebutuhan psikologis-sosial generasi digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan tafsir tematik (mawdhu'i) yang diintegrasikan dengan teori pendidikan karakter dan psikologi perkembangan. Data primer berupa ayat-ayat akhlak dalam Al-Qur'an dan penafsiran klasik-kontemporer; data sekunder berupa literatur pendidikan karakter, psikologi Generasi Z dan Alpha, serta studi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konstruksi tafsir pendidikan karakter untuk Generasi Z dan Alpha dapat dirumuskan melalui lima pilar: (1) karakter tauhid sebagai fondasi identitas; (2) karakter empati sebagai pengikat sosial; (3) karakter integritas sebagai kompas moral di ruang digital; (4) karakter resiliensi sebagai daya tahan menghadapi tekanan daring; dan (5) karakter kolaboratif sebagai etika kebersamaan. Kelima pilar ini diturunkan dari ayat-ayat akhlak dan dielaborasi dengan pendekatan kontekstual-komunikatif. Penelitian ini menawarkan model tafsir pendidikan karakter yang tidak hanya doktrinal, tetapi transformatif dan aplikatif bagi kurikulum pendidikan Islam kontemporer